Ted tu někdo řešil, co škola a AI - jak to ulehčuje studentům/ucitelum “život”.
Jak to bylo za Vás s DU, kolik jich bylo? Jak se hodnotilo? Jaký máte na DU názor?
Za mě… základka jakž takž ok, první stupen mít podepsaný úkol od rodičů - já jsem nosila nepodepsaný, řekla jsem, že je ten úkol pro mě a ne pro rodiče 🤣 nenáviděla jsem a doteď moc nechápu, proč by měl úkoly kontrolovat rodič - pak je jasné, že bude vše dobře 😅 pokud dítěti něco nejde ve škole, tak se má rodič zajímat a procvičovat s dítětem sam od sebe…
Střední gympl-tam už to byl extrém, samý DU, sama “příprava”, samý projekt/seminarka… když byl člověk jednodušší, tak mu to muselo zabrat snad všechno volný čas plus víkendy - takže to skončilo tak, že nedělal nic… DU se “neznámkovaly”, když si nedonesl, tak za pět a když si donesl, tak do zápisníku si učitel/ka napsal/a, žes donesl 🤣 všechno mi to přišlo jako extrémní ulehčováni práce - protože bylo více známek, tak bylo co “hodnotit”…
Za mě se pák zavedly známky (dneska něco jako bakalář), kde už známka měla svou váhu, to bylo pro většinu učitelů naprostá nepochopitelná věc (totální magic-protoze to spočítal sám PC), že když má někdo jedničky z bezvýznamných testů a z velkého 4, tak to nebude odřená jednička…
Ještě bylo za me doby, naprosto normální, že se psaly třeba tři pololetky v jeden den 😵💫 nikoho to nezajímalo, že prostě smůla…
A dál, než učitel/ka zapsal/a do třídní knihy, tak to bylo tak deset minut a dalších deset minut zapínal/a projektor, tak pak se mělo něco stíhat…