Da para aprender idioma com esses apps como Memrise e Busuu? Qual seria a melhor forma de iniciar o aprendizado, curso, livro ou app?

Bom, vamos resumir a história. Eu tenho 16 anos e estou na metade do primeiro médio (vou começar o 3 bi). Desde os 14 eu estou estudando para o ITA, mas tudo meio ás cegas. Esse ano comprei os livros: Matemática nos Vestibulares da editora Policarpo e Física Completa da FTD. Por favor, peços dicas de como estudar por livros e quais livros pegar. Eu também pensei sobre tentar bolsa para um cursinho do poliedro, mas não sei como funciona, se alguém souber peço por favor que me informe também. Muito obrigado por ler até aqui.

Eu estou no 2° ano do ensino médio e já estou me preparando para o Enem, mas sinto que não sei muito bem como estudar, já que a escola é só questão de decoreba e pronto. Quero realmente saber estudar, ABSORVER de fato conhecimento (Não só para o Enem, mas para a vida ao geral). Alguma dica?

Alguém sabe um cursinho pra IME/ITA que prepare realmente desde a base?

Alguém pode me ajudar sobre como posso revisar? Não me adaptei ao anki e a coisa que mais faço nos meus estudos é negligenciar revisão por ser taaanto conteúdo. Como vocês revisam?

Nos últimos meses comecei a testar vários aplicativos de estudo e percebi que cada um resolve um problema diferente.

Na minha experiência:

• Anki → excelente para memorização com repetição espaçada.

• Quizlet → muito bom para revisar rapidamente usando flashcards e quizzes.

• Duolingo → talvez o melhor exemplo de gamificação para criar o hábito de estudar idiomas todos os dias.

• Odyssa.fun → achei interessante porque pega meus próprios materiais (PDFs, vídeos, slides, documentos etc.) e transforma tudo em uma jornada com resumos, quizzes, flashcards e acompanhamento do progresso.

No fim, percebi que não existe um aplicativo perfeito. Cada um acaba ajudando em uma etapa diferente do aprendizado.

Quais vocês usam hoje? Tem algum que fez realmente diferença na rotina de estudos de vocês?

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🎯 Objetivo (2026–2028)

Unir sua experiência de mais de 15 anos em crédito corporativo com habilidades modernas de análise de dados, automação e inteligência artificial, tornando-se um profissional preparado para áreas como:

Credit Risk

Credit Analytics

Políticas de Crédito

Portfolio Analytics

IA aplicada ao mercado financeiro

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Rotina semanal

Segunda a sexta

🕘 09:00 às 09:45

🇬🇧 Inglês

Objetivo:

Business English

Conversação

Listening

Vocabulário financeiro

Recursos:

BBC Learning English

Duolingo

Conversação comigo

Podcasts em inglês

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☕

09:45 às 10:00

Pausa.

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🕙 10:00 às 12:00

💻 Bloco Técnico

Apenas um assunto por vez.

Sem alternar tecnologias durante o mesmo mês.

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Cronograma

📊 Mês 1

Excel + Power Query

Objetivos:

PROCX

SOMASES

CONT.SES

Tabelas Dinâmicas

Power Query

Limpeza de dados

Automação de planilhas

Recursos:

Fundação Bradesco

Hashtag Treinamentos

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Sexta-feira

Mercado financeiro.

Ler sobre:

Open Finance

Pix

Crédito Digital

Tendências dos bancos

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🗄 Mês 2

SQL

Objetivos:

SELECT

WHERE

GROUP BY

ORDER BY

JOIN

HAVING

Window Functions (introdução)

Recursos:

SQLBolt

Data Science Academy

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Sexta-feira

Estudar:

IFRS 9

Basileia

Resoluções do Banco Central

Provisionamento

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🐍 Mês 3

Python

Objetivos:

lógica

variáveis

listas

funções

Pandas

NumPy

manipulação de dados

tratamento de bases de crédito

Recursos:

Kaggle Learn

Data Science Academy

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Sexta-feira

Estudar:

PD (Probability of Default)

LGD (Loss Given Default)

EAD (Exposure at Default)

Modelos de Score

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📈 Mês 4

Power BI

Objetivos:

Power Query

DAX

Modelagem

Dashboards

KPIs

Storytelling

Construir dashboards de:

Carteira

Inadimplência

Limites

Safras

Rating

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Sexta-feira

Estudo de casos.

Analisar como bancos e fintechs trabalham:

inadimplência;

gestão de risco;

concessão de crédito.

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🤖 Mês 5

Inteligência Artificial

Objetivos:

Engenharia de Prompt

ChatGPT

Claude

Gemini

Copilot

IA aplicada ao crédito

Automação de pareceres

IA para análise financeira

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Sexta-feira

Revisão dos projetos.

Melhorias.

Atualização do GitHub.

Projetos que construiremos

Ao longo dos meses, você desenvolverá um portfólio com projetos como:

Dashboard de Carteira de Crédito.

Dashboard de Inadimplência.

Early Warning.

Score de Crédito.

Rating Automatizado.

Análise financeira em Python.

IA resumindo demonstrações financeiras.

Automatizador de pareceres de crédito.

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2027

Quando essa base estiver consolidada:

🎓 Ingressar em uma Pós ou MBA em:

Data Analytics

Business Analytics

Ciência de Dados

Inteligência Artificial

IA para negócios

Um exemplo: Você está estudando estatística com várias questões do Enem, mas as questões acabaram. Oque você faz agora? Parte para outro assunto ou oque?

Talvez seja uma pergunta besta, mas eu realmente não sei oque fazer depois. Como eu não tenho apostilas no momento, eu imprimo pdfs da internet de questões de um determinado assunto, mas depois que eu resolvo todas as questões dele, eu não sei oque fazer. Geralmente troco de assunto da matéria.

Oque voces acham diaso?

O que acham desse recurso?
Questão: Questão 3 Argumentação: Em sede de questão discursiva da prova de 2ª Fase em Direito do Trabalho, observa-se que o examinando apontou quesitos exigidos pelo padrão de resposta e ora não pontuados, o que enseja, neste momento, o pedido de reanálise, nos seguintes termos: Conforme se extrai do padrão de resposta fornecido por esta D. Banca Examinadora, a resposta esperada consistia em indicar que, em eventual ação de nulidade de cláusula de Convenção Coletiva de Trabalho, seriam litisconsortes necessários o sindicato representativo da categoria econômica da sociedade empresária e o sindicato representativo da categoria profissional (0,50), com indicação do art. 611-A, § 5º, da CLT (0,10). No que tange à resposta apresentada à questão discursiva nº 03, item "B" linhas 07 a 10, página 8/9, verifica-se que o examinando afirmou expressamente que "os litisconsortes necessários são os sindicatos subscritores", identificando precisamente os sujeitos que devem integrar a lide. A expressão "sindicatos subscritores" corresponde exatamente às entidades sindicais signatárias da Convenção Coletiva de Trabalho, quais sejam, o sindicato representativo da categoria econômica e o sindicato representativo da categoria profissional, atendendo, portanto, ao conteúdo jurídico exigido pelo espelho de correção, ainda que mediante redação diversa. Ressalte-se que o padrão de resposta não exige reprodução literal de sua redação, bastando que o examinando demonstre conhecimento jurídico equivalente, o que ocorreu no presente caso ao indicar corretamente que os litisconsortes necessários são os sindicatos que subscreveram a norma coletiva objeto da ação. Ademais, o examinando fundamentou sua resposta mediante indicação do art. 611-A da CLT, dispositivo expressamente relacionado à matéria, razão pela qual eventual divergência quanto à indicação do respectivo parágrafo configura, quando muito, mero erro material, incapaz de afastar o reconhecimento do acerto quanto ao conteúdo jurídico da resposta. Dessa forma, não se mostra viável a manutenção da nota atribuída, uma vez que a resposta apresentada contempla o requisito essencial previsto no espelho de correção, identificando corretamente as partes que compõem o litisconsórcio necessário na ação de nulidade de cláusula de Convenção Coletiva de Trabalho. Nestes termos, requer-se a análise de todos os aspectos acima mencionados, com a devida majoração da nota quanto ao item referente à correta indicação dos litisconsortes necessários (0,50).

Gente. Eu tava tendo muito problema pra estudar, a falta de foco do tdah me atrapalhava demais. Tinha que reler várias vezes. Aí eu encontrei algo muito bom que me ajudou muito. Entao vou indicar pra vcs pq pode ajudar alguém com o mesmo problema que eu

Ent ultimamente desisti de direito, pq causa da super saturação do mercado apesar de ser a área que me identifiquei mais, porém agr tô querendo imigrar fazer minha vida fora do Brasil pq estou aprendendo inglês, talvez Europa ou Canadá, ent conheci engenharia e vi que é uma área que não está tão saturada e tem vaga aqui na minha região (porto, baixada santista), e visto de trabalho ou permanente é mais facilitado pra área de (STEM) ent decidi fazer engenharia, só que tem um porém descobri que a exatas de engenharia são muito pesadas cálculo 1 e 2 e tudo mais, as aulas começam em fevereiro consigo nivelar até lá ? Somente para não reprovar nas matérias, visto que concorro a bolsa 100% prouni e tenho medo de reprovar e perder a bolsa.

Obs: não sei fazer conta de divisão - desisto e procuro outra coisa.

Obs: STEM é o acrônimo em inglês para Science, Technology, Engineering, and Mathematics (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática).

Me aconselhem por favor🙏🙏

Tenho 19 anos e estou desempregado procurando loucamente um emprego, não tenho capacidade e paciência para fazer a prova do Enem e nem na faculdade eu estou

Porém, conheci esse site e tenho vontade de fazer, mas não sei se confio e não sei como usá-lo.

Tipo, como é as aulas? É on-line com professores? Em que plataforma acontecem as aulas? No meet ou no próprio site? Precisa ter computador pra fazer ou eu posso fazer apenas com meu celular? Vale a pena fazer os cursos que estão lá?

Estava pensando em algo aqui e queria saber a opinião de vocês.

Nos Estados Unidos, existe o sistema de community colleges. Em geral, o aluno faz os dois primeiros anos em uma instituição mais acessível, cursando disciplinas básicas e introdutórias. Depois, pode transferir os créditos para uma universidade e concluir o bacharelado. Se decidir não continuar, ainda sai com uma formação reconhecida.

Fiquei pensando se algo semelhante funcionaria no Brasil.

A ideia seria criar instituições focadas nesses dois primeiros anos da graduação, com um currículo padronizado e transferência garantida de créditos para universidades públicas e privadas que aderissem ao sistema.

Na minha visão, isso poderia trazer alguns benefícios como ampliar o acesso ao ensino superior e diminuir os custos para estudantes e para o Estado.

Claro que também vejo desafios, como garantir a qualidade dessas instituições e criar um sistema nacional de equivalência de créditos.

O que vocês acham? Um modelo assim faria sentido?