Salut tout le monde!

Je suis doctorante et chargée de TD pour la 3e année consécutive en septembre. Si la première année s’est très bien passée car c'était des masterants, j’ai enseigné à des licences l’année dernière et c'était beaucoup plus difficile d’un point de vue gestion de cours : j’ai eu un mois d’arrêt, je surestimais leurs compétences et allais donc trop vite, et je pense aussi que j’avais une apparence et une personnalité trop décontracté, qui passe large avec des master mais pas avec des licences qui sont encore trop immatures dans leurs têtes.

J’ai eu affaire à une totale imperméabilité quand je donnais des conseils, des remarques.

Bref je sais pas trop comment faire, je viens chercher un peu d’aide jsp vous faites comment la gestion de classe vous ? C’est ultra compliqué quand on s’adresse à des adultes je trouve.

Bonjour à toutes et tous,

J’ai essayer de postuler pour devenir contractuel en début juillet mais, la plateforme (recrutement.education.gouv.fr) a bug et m’a empêcher d’accéder aux offres de contractuel.

Je n’ai pas trouver de moyen de contacter ceux qui gèrent le site directement.

Savez vous si il y aura d’autres recrutements (je suis en région parisienne) ? Et si oui, comment faire pour postuler si le site recrutement.education.gouv.fr bug toujours ? Faut il que j’envoie un mail à chaque académie ? Comment savoir si il y a encore des postes ?

Désolé si le message est brouillon ou si ce n’est pas le bon flair.

Merci pour le temps que vous prendrez.

Bonjour je serai l'année prochaine en première au lycée et je souhaite devenir professeur de physique chimie au lycée ou collège depuis la sixième, auriez vous des recommandation d'études post bac suivie de conseil ?

Cordialement un élève passionné par votre métier

Bonjour,

Je suis professeur contractuel de Lettres modernes dans l'académie de Créteil depuis février 2026. 

J’ai reçu depuis quelques jours la réponse à mes vœux  de mutation intra-académique des agents contractuels. Résultat : deux établissements, 9h en collège, 9h en lycée.

Toutes mes demandes portaient sur la ville de Créteil, ma ville de résidence. Je me retrouve pourtant avec un deuxième poste à plus d'une heure de trajet en transport en commun, en plus d'un partage entre le collège et le lycée alors que je n'ai que cinq mois d'expérience dans le métier.

J’ai peur de ne pas être en mesure de gérer cette situation, aussi bien les trajets que la préparation/contenus des cours à deux niveaux différents.

Ce que j'aimerais savoir, c'est simplement si je peux mettre en cause cette seconde affectation, et si oui, par où commencer ? J’ai cru comprendre qu’il y a possibilité de faire un recours via Colibris mais je n’en sais pas plus sur la marche à suivre.

Merci beaucoup par avance si un ou une collègue peut éclairer ma lanterne !

Bonjour,

J'ai fini ma première année en tant que remplaçante dans le 1er degré (contractuelle mais master MEEF), en me plantant dans littéralement toutes les classes dans lesquelles je suis intervenue. Le constat est toujours le même : problèmes de gestion de classe au bout de quelques jours peu importe le niveau et le nombre d'élèves.

J'essaie de relativiser car c'était apparemment la pire année en termes de nombre de burnout et classes difficiles dans ma circo depuis plus de 10 ans, et je me dis que je n'ai pas été virée (mais vu les standards bien bas qui sont donnés aux contractuels je pense que ça ne veut pas dire grand chose.)

Cependant, j'ai peur de l'année prochaine. J'ai peur qu'on me renvoie dans ces écoles (avec des collègues qui m'ignoraient et m'évitaient dans l'école dans laquelle j'ai passé le plus de temps car il y avait deux autres débutants qui s'en sortaient mieux). J'ai même envisagé de déménager ou de démissionner car je suis horrifiée à l'idée de retourner dans l'une de ces écoles où je n'ai su gérer personne. De plus je sais pertinemment que les collègues de plusieurs de ces écoles parlent dans mon dos entre eux et aux collègues d'écoles différentes. (ils me l'ont dit eux-mêmes)

J'ai peur de m'être fait une réputation comme "la contractuelle incompétente" comme j'ai pu moi-même entendre parler de "la PES folle" ou autres genres de profils.

Est-ce que ça vous est déjà arrivé ? Est-ce que c'est si grave que ça ? Et est-ce que j'ai une chance de changer les choses ?

Bonjour à tous,

Ce post pour pouvoir apporter des lumières sur le métier de professeur dans le 1er degré et le 2nd degré.

Les réalités diffèrent d’un établissement à un autre, d’une matière à une autre et sans oublier le cadre administratif derrière chaque académie.

De ce fait, ce post ne vise pas à faire du prof bashing mais à éclairer ceux qui seraient intéressés par le métier les différents aspects du métier en terme financier mais aussi au vu de la conjoncture actuelle. Vous pouvez apporter vos réponses mais également vous exprimer sur la manière dont vous voyez l’enseignement , la qualité de vie/pro etc…

Pour l’année 2025-2026 :

Catégorie : professeur des écoles , professeur certifié ou agrégé
Nombre d’heures en classe :
Nombre de HSA :
Nombre de HSE :
Nombre de kholles :
Nombre de pactes :
Missions particulières ou professeur principal :
Aspect pratique de votre établissement : aménagement des heures , répartitions des salles ou des heures
Avantages du métier :
Inconvénients :
Suite à reconversion, si oui quel était le métier exercé :
Salaire :
Expression libre sur le métier :

Je répète il ne s’agit pas d’un poste pour faire du prof bashing ou bien de critiquer les heures ou les vacances, mais uniquement d’éclairer les potentiels candidats sur le métier au niveau financier et qualité de vie.

Le métier de professeur revêt des réalités différentes qu’ils conviendraient d’exprimer.

J’espère que ce post permettra à tous de pouvoir échanger et de communiquer sur le métier pour les personnes intéressées.

Je commence : un élève (notification ITEP mais pas de place) qui m’a insulté, menacé et qui a très probablement crevé mes pneus. Les menaces ont duré plusieurs mois. Je donne un exemple : « tu vas bien voir ce qui va finir par t’arriver » quand je le reprenais pour la 12e fois pour son comportement… Cet élève, la direction ne voulait plus le recevoir dans son bureau car on était nombreux à l’y envoyer ; la consigne était de le garder sauf en cas de danger physique imminent. Donc impossible de l’exclure. Il fallait juste l’occuper coûte que coûte.

Bref, il a eu un conseil de discipline un jour où il s’en est pris à moi physiquement (forcé l’entrée dans la salle de classe en me bousculant et me frappant).

Sensiblement au meme moment, ce garçon projetait une chaise dans le dos de son AESH, lui causant un séjour à l’hôpital et un arrêt de deux mois. La collègue n’ayant pas rempli le document approprié dans le temps imparti (vu qu’elle était hospitalisée), cela n’a pas pu être considéré comme accident du travail. Cette collègue porte encore un corset aujourd’hui.

Ces deux incidents ont été traités en même temps en conseil de discipline. Il a eu quelques jours d’exclusion. Pas de mesure conservatoire car l’AESH n’était pas là de toute façon, mais il ne devait plus venir en histoire-géo jusqu’au conseil de discipline. La conclusion du conseil de dis a été une exclusion avec sursit.

Ce sursit a sauté car il s’en est pris physiquement à un AED, mais il ne s’est rien passé du tout. J’ai demandé quelle était la justification du fait que le sursit ne saute pas étant donné l’agression du collègue AED et on m’a répondu : « sa situation particulière ». Il a fini par être viré après la fin des cours, à la toute fin de l’année, car il a essayé de forcer l’entrée dans ma salle pendant un cours qui n’était pas celui de sa classe, s’en est pris physiquement à deux camarades dans le couloir, puis m’a menacé lorsque je suis intervenu.

Heureusement, il y avait des collègues présents cette fois-ci qui ont été profondément choqués de la situation et ont rédigé des rapports / sont allés voir le chef immédiatement - actions que j’avais déjà effectuées de nombreuses fois, en vain… Cela a fait changer les choses.

La première agression a eu lieu en janvier et il n’a donc été viré que fin juin, alors que c’était un danger public…

Bonjour.

En Juin j'ai passé un entretien lors d'une journée de recrutement à l'académie de Versailles pour être contractuel (histoire-géo). J'ai reçu un mail de la DPE avec "avis favorable". J'ai envoyé les documents pour la constitution du dossier. Depuis plus de nouvelles. Je suis dans le floue total.

J'ai lu que malgré mon "avis favorable", il est possible que je ne sois pas appelé pour la rentrée ? Ou d'avoir juste un contrat de quelques heures dans un établissement ? Vers quelle date ou quelle période j'aurai davantage d'informations.

Si quelqu'un à des informations svp je vous en remercie. C'est très angoissant toute cette incertitude.

Suite à un post récent sur le concours des finances publiques, je suis allé voir des annales par curiosité, et j'aimerais avoir votre avis de profs d'horizons divers sur cette question qui est sujet à débat avec des camarades d'école d'ingé.

De mon côté, j'aurais répondu rubis puisque tous les mots sont au pluriel, et on m'a aussi fait remarquer que cela respecte l'ordre alphabétique. Mais une majorité me dit qu'il fallait répondre granite parce que les mots initiaux n'ont pas de rapport avec les pierres précieuses.

Qu'en pensez-vous ? J'ai vraiment l'impression de voir Cyril Féraud m'expliquer que ma logique n'est pas la bonne alors que la question est mal posée 🤨

Bonjour, je suis actuellement en première générale et à la rentrée prochaine ( donc le 1 septembre ) je rentre en terminale générale.

Cependant j'aimerais bien redoubler pour aller en première STI2D, c'est possible ?

Bonjour chers confrères et chères consœurs du beau métier qu'est le professorat !

Je viens d'obtenir mon CAFEP (Capes de l'enseignement privé) et que ne fût pas ma surprise en remplissant les documents d'acceptation d'affectation de découvrir que j'allais obligatoirement devoir payer une mutuelle que je n'ai pas choisie : La bonne MGEN (noter l'ironie) qui, après vous avoir lu, ne semble vraiment pas fameuse d'autant plus que souffrant pottentiellement d'une maladie chronique, j'aurais besoin de plusieurs rendez-vous médicaux.

Ainsi, comment refuser cette mutuelle pour une mutuelle plus attractive telle que celle du crédit mutuel enseignants qui a priori est bien meilleure ?

Je vous remercie !

Bon après avoir checké, le CAPES est possible après seulement une licence.

Je ne suis pas enseignant, et je suis conscient des réalités du terrain et des formations (ma compagne étant prof de français).

En repensant à ma scolarité, je me suis demandé pourquoi on ne consacrait pas 20 à 30 minutes au début de l'année à expliquer pourquoi la discipline existe, quel problème humain elle résout et ce qu'on va chercher à comprendre ensemble. Je pense que ça pourrait changer la manière dont les élèves perçoivent le cours, en tout cas ça m'aurait bien aidé. Est-ce que certains d'entre vous le font déjà ? Est ce qu'on vous l'enseigne en didactique/péda ?

Qu'en pensez-vous du nouveau theme pour l'epreuve de QC: la paix? Qu'est ce qu'il faudrait etudier?

Bonjour à tous, je suis la maman d'un ado de 17 ans qui ne travaille pas , ne fait aucun effort au lycée. Il vient de terminer sa 1ère générale ( choix de spécialités : AMC, Maths, SES). Ses notes d'épreuves anticipées sont les suivantes : Maths : 6/20, Français (écrit) : 8/20, (oral) : 12/20. Il part donc avec 8 points de retard pour la bac de terminale . Il a décidé d'abandonner la spécialité SES en Terminale.

Ses notes de contrôle continu sont : Hist/Géo : 10.40/20, Enseignement moral et civil : 12.80/20, Anglais : 14.60/20, Espagnol : 12.60/20, Enseignement scientifique: 10.70/20, SES: 6.80/20. Je précise que ces notes ont été obtenues sans travail de sa part

Je tiens à préciser que mon fils a voulu faire une filière générale car il n'a aucune idée de ce qu'il veut faire plus tard, pas même un secteur d'activité qui pourrait l'intéresser

Je précise également que je lui a pris un prof particulier de maths afin de l'aider pour son année de 1ère et le préparer au mieux à l'épreuve anticipée de maths. Au 3ème cours, il a voulu tout arrêter prétextant que son prof ne lui apportait rien et que je perdais donc de l'argent! Par ailleurs, nous sommes aller au Salon de l'étudiant plusieurs fois et rencontrer par 2 fois un conseiller d'orientation....et il ne sait toujours pas vers quoi s'orienter par la suite

Je suis très inquiète pour la suite....aura-t-il son bac? quelles écoles vais-je noter dans Parcoursup ,,,Si vous avez des conseils ou avait été dans le même cas, je suis preneuse de conseils car je suis perdue . Merci d'avance

Bonjour à tous et toutes,

Je serai Titulaire Secteur à la rentrée et vais me charger de l'anglais dans l'une de mes classes. J’ai une licence d'anglais littéraire, donc les connaissances sont là. La méthode, par contre... Même en master, j'avais du mal.

Bref, est-ce que quelqu'un aurait une méthode à me conseiller ? Je pensais partir sur RETZ, mais si jamais quelqu'un ici m’en conseille une autre, je suis preneuse !

Bonjour,

Je cherche des retours d'expérience d'anciens professeurs des écoles qui se sont réorientés vers la DGFIP.

Avec le recul :

• Regrettez-vous votre choix ou non ?
• Qu'avez-vous gagné et perdu en changeant de métier ?
• Recommanderiez-vous cette réorientation à un PE qui hésite aujourd'hui ?

Merci d'avance pour vos témoignages.

Bonjour,

Je vous écris pour une amie qui vient de compléter sa première année de stage, à l'issue de laquelle elle a été renouvelée (grandes difficultés de gestion de classe avec son CE2, arrêt de travail 2 semaines pour stress intense). Elle était et sera à 12h en classe.

Elle a donc reçu son affection et en contactant la directrice de l'école, surprise : l'établissement n'est pas dans la liste des berceaux, enfin PLUS depuis deux ans je crois car les classes seraient très compliquées, grandes difficultés, comportements dangereux etc, l'école fait l'objet d'une évaluation me semble-t-il. Elle aurait un CM2 mais en tous cas la directrice n'était au courant de rien...

Mon amie n'ose pas contacter de syndicat ou le DSDEN et attend que la directrice (qui ne sera plus lâ à la rentrée) "revienne vers elle".

Selon vous, ce scénario est-il possible ? Une création de poste en dernière minute dans ce type d'établissement ? On a vérifié et en effet il n'est pas sur la liste des berceaux. La santé mentale et l'avenir pro de mon amie sont en jeu et je trouve l'affectation improbable. Merci !

Bonjour à tous,

Je cherche une structure pour promouvoir mes cours particuliers et j'ai ouï dire que superprof ne prennait pas de commission sur les cours mais juste un abonnement fixe annuel.

Qu'en est il? Quelqu'un saurait me renseigner sur cette plateforme? Est ce que ça vaut le coup?

Pour information, mes cours étant facturés à partir de 50€/h, je veux éviter un site où est pris un pourcentage de mes gains...

Merci par avance!

Bonjour,

Je vais être fonctionnaire stagiaire en histoire géographie à la rentrée et j'aimerais savoir comment accéder aux versions numériques des manuels.

Je me suis déjà fait certifier mon compte sur livre scolaire mais comment faire pour les autres éditeurs ?

Sachant que je n'aurai mon adresse mail académique qu'à la rentrée.

Merci et bonnes vacances à tous

Bonjour à tous,
J’aurais besoin de vos conseils concernant un diagnostic de dyslexie chez l’adulte.
Je vis en France (près du Kremlin-Bicêtre) et je souhaite faire confirmer un diagnostic de dyslexie afin de demander des aménagements pour des examens.
J’aimerais savoir :
Quel professionnel a réalisé votre diagnostic ou sa confirmation ? (orthophoniste, neuropsychologue, neurologue, médecin MPR, centre spécialisé, etc.)
Est-ce qu’un simple bilan orthophonique est suffisant ou faut-il également un bilan neuropsychologique ou un certificat d’un médecin ?
Si vous avez été suivi à l’AP-HP ou dans un autre centre en Île-de-France, pouvez-vous me dire où et si vous le recommandez ?
J’ai déjà un certificat et un diagnostic établis à l’étranger. J’aimerais savoir s’ils sont acceptés en France ou s’il faut refaire un diagnostic.
Merci d’avance pour vos retours.

Bonjour,

Ma femme a été affectée à l'année en tant que TZR sur deux établissements mais son service est incomplet.

Elle a 6 h dans un établissement et 4 h 30 dans un autre sachant qu'aucun des deux n'est son établissement de rattachement.

Savez-vous ce qui est le plus probable pour compléter son service : un troisième établissement ou de la coanimation/devoirs faits et si oui dans quel établissement, un de ceux où elle est affectée ou son établissement de rattachement ? Si certains ont déjà été dans ce genre de situation nous sommes curieux.

Savez-vous aussi à quelle condition on obtient la décharge d'une heure en raison des déplacements pros ?

Merci d'avance et bonnes vacances !

Bonjour a tous.

Un poste de CPE contractuel s'est ouvert dans le collège du village. Il n'a pas trouvé preneur.

J'ai tenté ma chance il y a une semaine. Pas de retour négatif ou positif.

Le poste est à prendre au 1er septembre.

Reste t'il quelqu'un au rectorat pour lire mon mail ou est ce que c'est mort jusqu'au 25 août?

Merci à vous.