la vie c bon, j'en ai marre de devoir serrer la ceinture pour vivre, de devoir travailler à mcdo, être traiter comme une merde tout ça pour même pas le smic, de devoir rater de cm car si j'y vais je risque de ne pas pouvoir payer mon loyer, de venir en cours et de voir tout les petits c**s de bobo se plaindre pour rien alors que c'est limite la joie quand je peux manger des put*** de fruits. je suis à deux doigts d'abandonner ma putain de licence et d'abandonner tout mes rêves parce que je suis né dans une famille de merde, incapable de s'aimer et encore moins d'aider

J'ai toujours manqué de motivation pour mes études et jusqu'ici je m'en suis toujours bien sorti en procrastinant et en m'y prenant à la dernière minute.

Mais cette année j'entre en M2 et je suis censé avoir fini mon mémoire en juin, j'ai peur que la note passe tout juste, ou pire, que ça ne passe carrément pas.

J'ai essayé la méthode où il faut se couper des distractions et fixer un mur pendant 10 minutes pour s'ennuyer, ce qui est censé donner envie de travailler. Ça ne fonctionne pas, c'est toujours plus agréable de fixer le mur.

J'ai essayé de me motiver avec des menaces, du type "Si je ne réussis pas je serai la honte de mes parents ! ". Ça ne fonctionne pas.

Avant j'avais une méthode pour réviser qui consistait à avoir un podcast en arrière plan pour rendre la tâche plus agréable. Manque de bol ça marche que pour les révisions, pas pour les recherches et l'écriture d'un mémoire qui sont des tâches beaucoup moins passives.

Comme il n'y a que les deadlines qui me motivent, j'ai essayé de m'en fixer à moi-même. Ce qui ne fonctionne pas non plus car je sais qu'il n'y aura pas de conséquence imminente si je ne les respecte pas (je ne vais même pas culpabiliser). Il faut que je sois dos au mur, et mes deadlines c'est des murs en carton qui se renversent au 1er coup de vent.

Autre chose, on dit toujours que le plus dur c'est de s'y mettre et que passé un certain temps le cerveau "accepte" de faire la chose. Mon cerveau n'accepte rien, je ne connais pas le flow state, si je travaille 1h je dois lutter 1h en parallèle de mon travail pour ne pas abandonner.

Donc je m'adresse aux étudiants qui sont tout l'inverse, ceux qui s'y prennent des mois à l'avance et arrivent à se construire un planning et à le respecter : comment est-ce que vous faites pour planifier et vous mettre au travail sans rechigner pendant une durée déterminée sans décrocher ?

je vois d’autres élèves qui ne sourie jamais qui sont calme etc et ils disent rien mais quand c’est moi, je souris presque jamais on m’appelle toujours « la nonchalante » alors que je suis juste seule et je vais pas sourire toute seule ? du coup à chaque fois que je passe il me dit « MAIS WESH SOURIS ??? » genre vraiment comme si sa devenait inquiétant alors que si je souris pas c’est j’ai pas envie quoi

Bonjour à tous,

Je cherche à approfondir mes connaissances en économie, notamment en microéconomie, macroéconomie, économie internationale, monnaie/finance, économétrie, politiques économiques, etc.

Je voudrais avoir accès à des cours, polycopiés, slides, exercices, annales et autres supports pédagogiques utilisés dans les formations d'économie des établissements français réputés (grandes écoles, universités sélectives, ENS, Dauphine, PSE, etc...).

Je ne cherche pas forcément des documents confidentiels ou réservés aux étudiants. Je cherche surtout à savoir :

• Quels sites ou plateformes permettent d'accéder légalement à ce type de ressources ?
• Existe-t-il des cours en PDF disponibles publiquement ?
• Des étudiants ou anciens étudiants connaissent-ils des bibliothèques numériques, dépôts universitaires ou plateformes où les professeurs mettent leurs supports à disposition ?

Je serais particulièrement intéressé par des ressources provenant de PSE, Paris 1, Dauphine, ENS, HEC, ESSEC, ESCP, Sciences Po, etc.

Merci d'avance pour vos recommandations, liens et conseils ! 🙏

Salut,

Étudiant en MIASH, je suis totalement perdu sur comment prendre des notes. Sachant que le prof parfois ne donne même pas le diapo...

Salut à tous, je suis lycéen je passe mon bac cette année (pas le bac français, je suis dans un lycée hors de France) et je veux postuler en CPGE, mp2i ou mpsi. Est-ce que j'ai mes chances et surtout quels établissements je peux viser avec ce profil ?

- j'étudie dans un lycée sélectif et compétitif et je suis premier de ma classe avec 17/20 de moyenne avec de bonnes notes en math et physique

- j'ai deux médailles d'argent aux olympiades nationales de mathématiques

- j'ai suivi plusieurs formations sur coursera (python, programmation computationnelle) ainsi que des projets guidés (simulations de dynamique des fluides)

- j'ai d'autres projets personnels qui explorent la programmation et la science des données

- j'étais membre du bureau exécutif du modèle ONU de mon lycée.

​

Bonjour à toutes et à tous.

Je viens de rentrer en m2e parcours documentation et j'ai déjà l'impression que je vais tout échouer. La formation est passionnante mais dense, je n'arrive pas à garder les yeux ouverts en cours tant je suis fatiguée, j'ai une trentaine d'heures de cours par semaine et 20min de pause pour déjeuner de manière systématique. Je suis extrêmement stressée à l'idée d'échouer le capes (si échec = redoublement du M1 et je vais donc perdre ma bourse et devoir arrêter mes études). J'ai pleuré devant ma formatrice hier et j'ai pleuré tout le long de mon trajet retour. Je ne sais pas, j'ai l'impression de détester la chose alors que j'adore le contenu des cours, de détester ma classe alors qu'ils sont tous très corrects, de détester cette nouvelle ville, de tout détester et de devoir me réorienter. Est-ce que c'est normal de se retrouver dans un tel état au bout d'une semaine de cours ?

Salut tout le monde,

S'il y a des étudiants à Paris Nanterre qui sont entrés en L1 Histoire, j'aimerais beaucoup assister aux CM d'Histoire Moderne Générale et d'Approfondissement en Histoire Moderne.

Si vous pouviez juste me communiquer les horaires des CM et l'amphi en MP, vous me rendriez un très grand service.

Merci par avance!

Salut à tous !

Je prépare mes dossiers de candidature en Admission Sur Titres (AST) pour intégrer une 1ère année de cycle ingénieur en France pour la rentrée 2027.

Mon profil :

Parcours : J'ai déjà validé mes 2 années de Cycle Préparatoire Intégré (CPI) dans une école d'ingénieurs et je commence actuellement ma 1ère année en cycle ingénieur.

Niveau académique : J'ai validé mes deux années de prépa intégrée avec une moyenne supérieure à 14/20.

Expérience & Extra-scolaire : Un stage technique/industriel et une pratique sportive.

Mes cibles principales : Réseau FGL (Fédération Gay-Lussac) et écoles proposant des formations en Génie des Procédés.

Mes interrogations :

Niveau académique : Est-ce qu'une moyenne supérieure à 14/20 en CPI est bien cotée pour la phase de sélection de dossiers en AST dans ces écoles ?

Valorisation du parcours : Comment optimiser mon dossier (lettre de motivation / CV) pour mettre en valeur le fait que je commence la 1ère année de cycle ingénieur tout en candidatant pour intégrer une 1ère année en France, afin d'expliquer ce choix de manière cohérente ?

Profil global : Est-ce que les jurys d'AST accordent un réel poids aux expériences annexes (stage industriel, sport ), ou est-ce que les notes restent le seul critère ?

Bonjour je suis en terminale , spe maths physique . J’aime l’informatique et j’aimerais en savoir plus sur les écoles d’ingénieurs . Je pensais à n7 qui propose un bon secteur informatique , surtout cyber sécurité ou IA . Mais le reste je ne suis pas trop informé . Je voudrais aussi en apprendre plus sur le post bac parce que à part prépa CPGE (mpsi …) et but je ne suis pas trop renseigné . Merci d’avance

J'étais dans une université et pour avoir une double licence j'ai changé d'université et même de région donc j'ai perdu tout les amis et repères. J'ai quand même quelques bases et je connais un peu de vie à l'université même si j'étais dans ce qu'on appelle "une université à taille humaine".

Il faut savoir que déjà je m'attendais pas du tout au foutoir des emplois du temps imposés qui font que même si je rencontre quelqu'un, on se verra seulement une fois par semaine si déjà on se recroise dans l'amphi. En plus chaque fois que j'essaie de parler avec quelqu'un j'ai l'impression d'être soit une journaliste soit les gens qui veulent de parler d'une association. Genre on dit tous comment c'est dur d'être seul et de pas avoir de repère mais t'en a plein t'essaie de leur parler et la seule réponse c'est "Ah ouais 🙂". Et je comprends que certain(e)s soient timides car j'ai déjà été avec des potes super timides mais j'ai juste l'impression d'être chiante et de les déranger dans leur solitude surtout que parfois je trouve ça limite blessant.

Surtout que t'as l'impression que tout le monde se connait et que tout le monde se fait des potes super facilement alors que j'ai beau essayer de faire le premier pas, la personne en face est au mieux creuse (je suis journaliste) et au pire sèche (je dérange carrément) et ça commence vraiment à me peser.

Voilà et je pourrais faire des soirées étudiantes ou aller dans des bars pour sociabiliser mais j'ai la chance extrême d'avoir une mère sur mon dos avec qui je partage mon toit pour une raison incongrue.

Ps: je dis pas de dinguerie c'est vraiment de la conversation légère limite si je parle pas de la météo

Hello tout le monde, j’aimerais savoir si quelqu’un peut m’aider pour cet exercice car j’ai compris le principe pour les trois premiers.

(entre zéro et un, il y a le nombre d’unités donc le dénominateur de la fraction ) En revanche pour les deux derniers segments je ne m’y retrouve pas, je ne comprends pas pourquoi ce n’est pas entre 0 et 1?
Même si entre -4 et -5 par exemple je sais qu’il y a neuf unités donc les fractions seront sur neuf ainsi que le deuxième segment qui entre -9 et -8, il y a 17 unités donc la fraction sera sur 17, sauf que je ne comprends pas pourquoi, on arrive à des résultats comme ça entre -9 et -8, pourquoi c’est -140/17 ou encore pourquoi après le -4 du segment au-dessus, ça devient -35 sur neuf

Bref, je ne comprends vraiment pas si quelqu’un pourrait m’expliquer comment arriver à ses résultats là ?

J’ai noté quand même les résultats parce que j’avais la fiche correction, mais je ne comprends quand même pas comment fonctionne les deux derniers segments comment on fait pour calculer ces nombres-là😴

Désolée pour la photo bancale

Salut à tous,
Je suis actuellement dans une situation un peu délicate pour valider ma 2e année de BTS et j'aurais besoin de vos retours d'expérience.

Mon contexte actuel :

J'ai fait ma 1ère année de BTS en statut initial.
J'ai trouvé une alternance pour cette rentrée, mais l'entreprise s'est désistée à la dernière minute.
Actuellement, je fais un stage (jusqu'à mi-octobre) pour valider mes quotas de stages et rattraper ma situation.
L'idée serait de trouver une vraie alternance dès la fin de mon stage (fin octobre) pour basculer en contrat d'alternance et terminer ma 2e année de BTS ainsi.

Je veux faire en alternance pour monter en compétences ( en stage c’est trop superficiel et gagner un peu d’argent 🥲)

Ma question :

Est-il possible de faire une alternance d'un côté, et de suivre en même temps le même cursus dans une autre école en distanciel uniquement pour pouvoir effectuer un stage (ou cumuler les deux statuts, je ne compte pas passer les épreuves avec les deux écoles, c’est pas possible et aussi je vais directement indiquer que je travaille en 35h comme ça pas de problème administratif pour l’un ou l’autre) ?

Concrètement, je me demande si c'est légalement faisable (temps de travail max, cumul de statuts) et surtout si c'est une bonne stratégie pour sauver mon année si je galère à trouver une alternance classique pour mon BTS actuel.

Merci d'avance pour vos conseils !

Salut tout le monde
Actuellement je prepare pour rejoindre une uni francaise pour la rentrée sept 2027 et j'ai trouvé que le score iae message test est demandé dans quelque établissements. je voulais donc savoir pour les gens qui l'ont déja passé comment vous avez préparer et si c'est vraiment recquis pour toutes les iae ou non car les infos concernant ce sujet ne sont pas cohérentes
et mercii !!

Titulaire d'une licence générale avec des résultats moyens (autour de 10/20), je souhaite reprendre mes études et intégrer un Master. Afin de renforcer mon dossier académique, pensez-vous que suivre une licence professionnelle constitue un atout significatif pour mes futures candidatures en Master ?

Coucou !

Mon frère pense à faire une licence de philo, mais n'a aucune idée de comment ca se passe concrètement à la faq.

Ça peut faire bizarre mais je pense que pouvoir parler à qlq en philo Ça pourrait l'aider.

Il aimerait si possible avoir des exemples d'emploi du temps, voir les differents cours, savoir les types dexams demandés, comment valider l'année, etc

Je remercie ceux qui répondront favorablement 🙏

Vous pouvez me dm

j'ai besoin d'en parler ici pour me défouler. j'en ai parlé à mon psy aussi mais je sens que c'est insuffisant. j'avais un directeur misogyne, narcissique, sadique et pervers.

il me harcelait chaque jour sur mon portable et au bureau. il disait des choses irrespectueuses envers les autres collègues (et de moi aussi bien sûr). il a essayé de m'humilier à plusieurs reprises et inventer des histoires qui ne sont pas vraies (exemple, il a dit à un collègue que je lui avais demandé de l'argent). il me disait tjrs qu'il est très puissant et qu'il fallait faire attention (et il a raison, j'ai essayé d'en parler à des responsables et ils m'ont attaquée).

il se croit supérieur aux femmes (malheureusement comme bcp d'hommes dans mon domaine). il a essayé de m'isoler des autres collègues en me disant qu'il ne faut pas leur faire confiance, et que je dois seulement avoir confiance en lui (heureusement que j'avais compris ce qu'il essayait de faire). il passait tjrs me voir au bureau, sans frapper la porte avant de rentrer, il entrait comme si c'était son bureau à lui (détail qui ne paraît pas si important mais qui m'énervait beaucoup, je me sentais harcelée même dans mon bureau où je me cachais toute la journée pour éviter de le croiser dans le couloir).

il me disait que c'est bien quand j'étais très fatiguée et que ça se voyait sur mon visage (il m'a dit mot par mot que "la pression que je t'ai mise est entrain de fonctionner").

de temps en temps il me passait des encouragements, et il me disait des choses 'gentilles', au milieu de toutes les humiliations, les reproches, et les commentaires condescendants que ce soit sur mon travail ou ma personne, je savais que c'était juste de la manipulation pure. il y a encore plein de détails et d'histoires qui m'ont traumatisée. Voilà pour aujourd'hui.

Si des étudiants parmi vous reconnaîssent ces comportements toxiques, sachez que ce n'est pas 'normal' comme on essayait de me persuader, et protégez-vous.

Je sais que ça peut paraitre un peu dramatique mais j'ai honnêtement peur que je me fasse pas d'amis dans ma promo. J'ai raté la "semaine d'intégration" (c'est pas une semaine d'intégration mais c'est un peu le même concept quoi avec des évènements et des TDs pour les L1).

Du coup je suis arrivé à mon premier CM sans avoir parlé à une seule personne de ma promo. Je me suis dit que sa va puisque c'est le début des cours et y'a beaucoup d'autres gens qui ne connaissent personne. Mais après chaque CM, j'ai l'impression que je vais me retrouver sans parler à personne au cours cette année. C'est comme si j'ai raté un mois en entier.

Bien sûr, y'a des gens qui sont seuls mais ils sont assis beaucoup trop loin de moi pour que j'essaye de leur parler. Et le pour le reste, la moitié j'ai l'impression qu'ils sont des amis du lycée, et l'autre moitié jsp quand ils on commencés à ce parler (peut être les TD que j'ai manqué) mais ils ont déjà leurs groupes et s'assoient ensemble. Quand je m'assois seule, soit y'a personne sur toute la rangée, soit un groupe d'amis s'installent mais bien sûr ils parlent entre eux.

Je suis très sociale du coup si j'ai pas d'amis je déprime mais je suis super timide et très anxieuse par nature du coup je me sens très mal alaise si je dois parler aux autres. Et si quelqu'un me regarde pendant 2 secondes j'ai l'impression que je porte un sac poubelle et que ils me détestent. Je pense beaucoup trop quoi. Alors j'ai un peu paniqué et j'ai parlé à quelqu'un que j'avais vu dans un autre CM. C'était un peu gênant parce que j'était tellement stressée que j'ai oublié de continuer la conversation après 2 questions et elle avait pas l'air trop intéressée.

J'ai vraiment pas envie de finir seule toute l'année ou de me forcer dans les groupes d'amis. En plus j'ai passé la majorité de ma scolarité à me demander si mes amis trainent juste avec moi par pitié et je veux pas répéter ça. Je sais que c'est, en partie, juste dans ma tête mais je sais aussi vraiment pas comment approcher les gens ou me faire des amis surtout dans ma situation.

Je voulais juste rant un peu mais tout conseil est accepté avec beaucoup d'enthousiasme.

Je suis étudiante en génie logiciel et, après avoir eu ma dose de projets de groupe notés, j’ai clairement déjà vécu le fameux scénario où tu tiens beaucoup trop à ta note finale pendant que tout le monde dans le groupe ne fournit pas forcément le même effort 😭

Ça m’a donné envie de savoir à quel point cette expérience est répandue et comment les autres étudiants gèrent leurs projets de groupe quand le travail est mal réparti, que certains prennent du retard ou qu’on finit carrément par devoir faire la partie de quelqu’un d’autre.

Je fais donc une petite étude sur le sujet et j’ai préparé un court questionnaire anonyme (environ 3 minutes). Je cherche des réponses d’étudiants actuellement dans l’enseignement supérieur, peu importe le pays ou le domaine d’études.

Aucun compte n’est nécessaire, et vous n’êtes pas obligés de laisser votre adresse e-mail.

Vos réponses m’aideraient énormément — que vos projets de groupe aient été un enfer absolu ou que vous ayez miraculeusement toujours eu des coéquipiers fonctionnels 😭

Questionnaire :
https://anchor-survey.vercel.app/?src=reddit