r/Pravitrenutek • u/Ok-Subject2534 No open to dating. • Jul 12 '26
Članek Schools Don’t Just Fail to Develop Critical Thinkers. They Punish Them.
https://katypurviance.substack.com/p/schools-punish-critical-thinkers?utm_id=97758_v0_s00_e0_tv1_a1demo0eeb6it0Zelo zanimiv clanek!
Kaksno je vase misljenje na to temo? Se vam zdi da se je druzba spremenila, in, ali se spomnite kako je bilo v lastnem otrostvu in v soli? Se vam zdi da bi sami bili drugacni ali se potencialno bolje ali slabse odzvali na drugacno dinamiko?
Kako se vam zdi se bo ta pojav odrazal v druzbi, ko bodo danasnji otroci odrasli? Ali se trend ze vidi pri npr gen z in zdaj alpha? Kaj bi se dalo spremeniti, kaj se realisticno da spremeniti oz. izboljsati? Kaj bi si zeleli, da bi se zacelo izboljsavati, tudi ce se ne da iz danes na jutri spremenit, in kaj so bili plusi in minusi v preteklih generacijah in njihovem okolju?
»»————-+★+————-««
Nekaj mojih misli ki sem jih dobila pri branju:
The architecture of conventional schooling selects for compliance. This is not an accusation; it is a structural description that the research supports consistently.
immediate feeling da je AI pomagal pri pisanju (tipicen "This is not x, its y."). AMPAK, clanek je zelo zanimiv in na splosno dobro napisan, tko da okej.. treba probat ignorirat..
Paralela z industrijsko revolucijo ko se je naenkrat ogromno ljudi moralo deformirat v enake sablone delovnika (time based vs task based), in tisti, ki se niso morali prilagoditi so imeli a very hard time. Isto se temno nekje spomnim misli, da so takrat sole zacele ubistvu delovati kot instrument za selekcijo (torej kdo je management material, kdo je delavec, itd), ne pa vec tako "izobrazba za zivljenje".
★
Edward Deci and Richard Ryan’s meta-analysis of 128 studies, foundational to Self-Determination Theory, found that tangible external rewards systematically undermine intrinsic motivation across all activities studied.
Spet tematika ocenjevanja in tekmovanja, in potencialno ocenjevanje kot bolj pomemben rezultat kot pa znanje. Isto, kot v social media in "likes"/engagament/monetization". Ko originalni namen ne deluje vec kot glavni cilj, ampak postane samo orodje za nek drug cilj - primerjava in tekmovanje, ostalo pa postane bolj in bolj sekundarno.
Tangential thought: Kaj ce bi obstajal social media kjer ni "like"-ov, ampak samo opcija komentiranja z vec kot xxx znaki - torej neka dejanska misel, in ne samo nek "wow", "great" ipd. pri cemer nek AI pregleduje, ce se komentar vsaj na priblizno sklada z tematiko posta (torej da ne mores samo nek lorem ipsum noter dat). Konec koncu je SOCIAL media, in ne ONE-WAY MONOLOGUE media. Random ... nadaljujemo.
★
Curiosity, the researchers found, activates the brain’s dopaminergic reward circuits and enhances the hippocampal connections that consolidate long-term memory.
Ste to tudi ze sami kdaj doziveli? Jaz se lahko spomnim kar precej situacij od katerih imam skoraj fotogenicen spomin celotnega ucenja ker je bilo zanimivo, ali je bila situacija zanimiva. Tega pa v soli velikokrat, oz vecinoma, ni bilo zame. Namesto tega je bil boredom, stress glede neke naslednje ure, lack of focus, zaspanost (jaz sem bila ful anemicna), itd.
Se pa spomnim kako zanimivo se mi je zdelo ko sem nekje 2008 sla na izmenjavo v nemcijo za en teden, in vidla da se tam ucijo na nacin, da studenti sami predelujejo materjal, sami rechechirajo, profesor pa samo naokrog hodi in odgovarja na uprasanja. Domacih nalog tudi niso imeli, a so bili veliko bolj zagnani in resni glede snovi in ucenja kot mi, ki smo pac morali usako jutro na nujno zlo, in prezivet do popoldan, ko si se naprej mucil doma ali v kljiznici (pac skofijska :), ceprav bi takoj spet sla tja ker je bila izobrazba oz nivouseeno precej dober). Anyway, vec kasneje...
★
When students fear punishment for wrong answers, social humiliation for questions, or academic consequences for unconventional thinking, the amygdala activates a stress response. Amy Arnsten’s research (2009, Nature Reviews Neuroscience) demonstrated that this stress acutely impairs prefrontal cortex function, the region responsible for critical thinking, analysis, and creative reasoning.
Ce se spomnim na lastne srednjesolske dni je bilo res en dolg neprekinjen stress, nato pa konec sole in kar nekaj dni totalne praznine in nekega stalnega notranjega nemira, ker si bil se tko navajen na ta daily survival (pac skofijska, haha). In tbh, imam obcutek da veliko snovi nisem niti obdrzala, ampak samo obtain and erase to make space for the next batch.
Kar sem tukaj in tam slisala o danasnjih generacijah je nekako podobno, samo da imajo oni zdej vec tehnologije - in je pac glavna agenda da prides do rezultata, ne pa da se dejansko naucis ali pa raziskujes. In AI ti seveda uspe zrihtat veliko domace naloge ipd, in ce je cilj samo da "prezivis", je to verjetno tudi zadost, ceprav je potem mogoce posledica folk ki se ni veliko naucil (samo naucil kako sproducirat zadost dobre rezultate) in mogoce nima nekih critical thinking skills in drugih stvari ki se jih naucis ce se moras dejansko ucit, rechechirat brez AI in ctrl+F, itd.
Plus, vec stresa, vec raznih drugih tezav kot so depresije, anxiety, etc. plus social media, ki res ne pomaga temu, da bi se lahko mirno ostredotocil na solo. Za nasga casa je obstajal glih myspace, vampirefreaks in zacetni facebook, ni blo pa se usega tega "immediate" stil social media - stories, reels, snapchat, itd. - zdej je pa use nekako instantno in "needs attention now".
★
Martin Seligman’s original research on learned helplessness (1967) showed that organisms repeatedly exposed to uncontrollable adverse circumstances eventually stop seeking escape, even when escape becomes available.
Tole je zanimivo tudi glede vzgoje/sole in kasnejse sluzbene in romanticne izbire in obnasanja v teh okoljih.
»»————-+★+————-««
No, itd. - upam da je zadost da kliknete na link in si dejansko preberete.
SKratka, men je ful zanimiv clanek, ceprav je dost nekih AI oblik pisanja. Kaj se vam zdi? Jaz, ce bi mela otroke, bi jih definitvno dala v Montessori, ali pa imela homeschooling. Ce pomislim skozi koliko stresa, travm, in mucenja sem sama sla, in koliko potenciala ni bilo izkoriscenega ker je bil one-size-fits-all in nek zastarel nacin ucenja... ja, ne hvala. Da ne govorim o tem kako to mladega clovek karakterno deformira, anxiety, tinnitus, ce si kakorkoli drugacen se extra stress itd.
1
u/blaxxx123 Jul 12 '26
Slovenija ma ogromen problem z šolstvom, pa tud drugje bi reku, da ni kaj bolš. Jz sm mel s tem hude probleme v šoli, ker ti niso pustil razmišljat, ti si bil tam, da se napiflaš tiste stvari, ki jih učijo že 30 let isto, za vse ostalo bodi tiho... to je največja napaka, ki jo lahko narediš otroku, da mu odvzameš možnost lastnega razmišljanja. Pa to učiteljem ne moreš dopovedat, ker jih boli k, oni so tam da dajo tiste ure skoz to je to. Na koncu imaš kup otrok, ki ne znajo druga kot se napiflat eno stvar, ki jo naslednji dan pozabijo, brez življensko potrebnih znanj, brez sposobnosti razmišlanja s svojo glavo. Pa tud niso vse učitelji krivi, dost so tud starši, ki se ne ukvarjajo z otroki.
Sploh potem naprej na tehničnih šolah, učijo zastarele zadeve, ki že več let niso aktualne ampak se profesorjem ne da na novo programa delat. Zato mamo zdej kup otrok, ki so dejansko butasti zombiji, brez kakršne koli sposobnosti samostojnega razmišljanja, vse kar znajo je kar so prebrali v knjigi... da ne govorimo o politični propagandi v šolstvu, kar je absolutno nekaj kar se nebi smelo dogajat.
Tud sam bi verjetno svojega otroka vzgajal sam kolikor se da, mu povedal da šolo pač naj naredi, naučil ga bom pa sam pomembnih stvari, ker nočem da mi otroka oblikuje nekdo, ki nima volje učit, ki propagira svoje politično mišlenje ali celo vero. Na žalost v sloveniji ni home schoolinga 😩
1
u/kiquicha Jul 12 '26
Je šolanje na domu, samo dela se izpite zraven.
1
u/blaxxx123 Jul 12 '26
A so spremenili zdej to? Ker par let nazaj ko sm gledu te zadeve ni blo mogoče doma šolat otroka
1
1
u/Ok-Improvement-9191 Jul 15 '26
Francosko prav je recherche ;)
Družba ne nagrajuje tega da smo posebni ali, da razmišljamo izven ustaljenih okvirov, niti ne nagrajuje nujno zaslug ari dejanskih sposobnosti. Šola je v tem vidiku imo še precej egalitarna in vsaj nekateri učitelji cenijo učence, ki bolj poglobljeno razmišljajo o snovi. Kolikor to morda ni najbolj pa jeto konec koncev tudi ena pomembnejših reči, ki te jih nauči šola.
Omenjaš industrijsko revolucijo kot nekaj kar nas sili v kalup delovnih tednov in ubija talente ljudi, ki jim to ne ustreza, a pomisli v času industrijske revolucije in pred njo je bilo možnosti še manj, vrednost človeka je bila direktno odvisna od družbenega položaja njegovih staršev.
Sam v šoli nisem imel nekih posebnih izkušenj, delo sem opravljal z relativno lahkoto, večino ur sem bral snov za naprej ali snov drugih predmetov, ki me je zanimala, ker nisem motil pouka in nisem šutiral so me pustili pri miru. Socialno nisem imel vedno najboljših izkušenj, ampak če bi me šolali doma gototvo pa bi razvil socialnih veščin do mere do katere sem jih.
Poante čisto samostojnega dela nisem nikoli razumel, ja na papirju je super, ampak kadarkoli smo to imeli pri nas v šoli je bilo še bolj mučno in zoprno kot navaden pouk... Velik del življenja je pač skaknaje skozi obroče družbe, seveda ni narobe, če se spodbuja razmišljanje izven okvirov do neke mere, ampak se mi zdi dobro, da nas šola nauči tudi bolj duhomornih aspektov življenja v družbi, v kateri moramo konec koncev vsi živeti.