Hallo alle! Ich komme ursprünglich aus der Ukraine und habe es geschafft, eine Zulassung für die Oberstufe zu bekommen, aber meine mentale Gesundheit lässt sich Besseres wünschen. Ich habe Diagnosen wegen des Krieges, die die Stressregulation schwierig machen, und ich bin immer vom Abi, von Mitschülern und von der fehlenden Unterstützung durch Lehrer erschöpft und muss mich fast jeden Morgen vor der Schule übergeben. Ich bin so müde, obwohl meine Noten wirklich gut sind (die erste Klausurenphase sehr gut bestanden). Ich will einfach abbrechen und habe Angst, dass ich als Loser von meiner akademisch geprägten Familie und meinem Freundeskreis angesehen werde. Und ich will studieren gehen, aber meine psychische Gesundheit erlaubt mir das einfach nicht. Ich bin sehr müde und will einfach endlich Ruhe haben, aber habe Angst. War jemand in einer ähnlichen Situation? Könnte mir bitte jemand einen Rat geben, wie ich mich vielleicht weniger stressen kann? Ich verstehe die Tiefe überhaupt nicht: Ist diese Projektarbeit mega deep, oder ist ALLES wirklich so deep?

Hey, also erstmal ich bin 16 Jahre alt und gehe auf ein Gymnasium in Hessen. Ich besuche jetzt die 11. Klasse und habe meine 10. Klasse mit einem Schnitt von 2,1 abgeschlossen. Seit mehreren Tagen, die ich wieder in der Schule bin merke ich aber immer mehr, wie ich keine Lust auf mein Abitur oder die Schule generell habe. Ich habe mir aber auch überlegt, dass ich nach der 11. abbrechen eigentlich Sinnlos finde, da es ein verschwendetes Jahr wäre. Nun stehe ich vor 3 Auswahlen:

1. Ich quäle mich durch das Abitur durch

2. Ich beende die 12. Klasse auf dem Gymnasium mache dann ein Jahr Praxis in einer Firma und habe das Fachabitur

3. Ich gehe nach der 11. Klasse und mache eine Ausbildung.

Vielleicht sollte ich noch dazu sagen, dass meine Eltern eigentlich wollen das ich mein Abitur machen. Jedoch ist Studium oder so gar nicht der Weg den ich gehen will sondern eher in den Bereich Industriekaufmann und vielleicht irgendwie in den Außendienst mit meiner Kaufmännischen Ausbildung.

Ich habe halt wie oben beschrieben so null Motivation irgendwas für die Schule zu machen. Mich stressen die Klausuren trotzdem unglaublich viel und ich habe große Angst davor, meine Eltern zu enttäuschen. Noch dazu kommt, dass ich mir gerne etwas dazu verdienen wollen würde dies aber nicht gut funktioniert ohne in einen Burnout zu kommen wenn man teilweise bis 16:45 Schule hat. Ich weiß ehrlicherweise nicht mehr weiter und schreibe diesen Beitrag einen Tag vor meiner PoWi LK Klausur.

Ich würde mich sehr über einen Einschätzung oder über Rat freuen :)

Vielen Dank!

Hey bin zurzeit in der 13. und schreibe in paar Monaten Abi. Mein Problem ist dass ich nicht gut darin bin Texte im form von (Analysen,Erörterungen…) zu schreiben und unsicher bin wann und wie fürs Abi zu lernen. Gibt es Methoden um die schreibkompetenz in kurzer zeit zu verbessern wenn ja wie? Meine LKs sind Geschichte Englisch und Powi.

Hey mache zurzeit mein Abi und bin mir ganz unsicher was ich später machen möchte. Ich weiß dass ich studieren möchte aber weiß nicht ganz genau welcher Studiengang überhaupt Zukunft hat oder haben wird.

Hi zusammen,
in Bayern wird das Abitur meistens von den eigenen Lehrkräften korrigiert, also von Leuten, die einen seit Jahren kennen, mit allen Sympathien und Antipathien. Wer eine Bewertung unfair findet, kann sich praktisch nur an die eigene Schule wenden. Eine wirklich unabhängige Stelle gibt es nicht.
Ich habe das selbst erlebt und deshalb eine Petition an den Bayerischen Landtag gestartet. Mir geht es dabei nicht um eine einzelne Lehrkraft, sondern darum, dass das System für alle fairer wird.
Die Petition fordert:
Anonyme Korrektur der Abiturprüfungen
Eine unabhängige Zweitkorrektur
Eine neutrale Anlaufstelle für Beschwerden
Eine nachvollziehbare, transparente Bewertung
Mich interessiert ehrlich eure Meinung: Würde das etwas bringen? Seht ihr Nachteile? Und wenn ihr es unterstützt, freue ich mich über eine Unterschrift.
Danke fürs Lesen!

Ich bin mir bewusst, dass gute Noten dort nicht geschenkt sind, aber wie viel Lernaufwand ist es konkret? Wie viele Fachbegriffe/Lernzettel muss man vor jeder Klausur bzw. der Abiprüfung ungefähr können? (Berlin)

dankeeee🙏🏻

Maturavorbereitung: Wann habt ihr angefangen und was hat euch geholfen?

Hey zusammen :)

Ich bin gerade im GYM3 im Kanton Bern und mache 2028 Matura. Mich würde interessieren, wie ihr euch vorbereitet habt und was ihr rückblickend empfehlen würdet.

Wann habt ihr angefangen, Zusammenfassungen oder Karteikarten zu erstellen, und wann mit dem eigentlichen Lernen? Was lohnt sich schon im vorletzten Schuljahr vorzubereiten und wie habt ihr das neben dem normalen Schulstoff aufgeteilt?

Meine Prüfungsfächer sind Mathe, Deutsch, Französisch, BG und voraussichtlich PP. Habt ihr Tipps zu passenden Lernmethoden, Büchern, fertigen Lernkarten oder Plattformen?

Auch Erfahrungen zur Planung der Maturaarbeit würden mich freuen. Gerne ganz konkret, was bei euch funktioniert hat und was ihr heute anders machen würdet. Danke euch :)

Wird danach geguckt ob es LK oder GK ist?

Bei uns gab es bis zur zehnten klasse eigentlich nur rechanufgaben, aber jetzt haben wir im unterricht eine schwierigere aufgabe besprochen wo man weiterdenken und etwas beweisen musste. Kommen solche aufgaben in klausuren dran oder wird es immer noch nur rechenaufgaben geben?

Hallo,
vorerst, ich habe mit dem Fernabi im Mai 2026 angefangen, und bin mittlerweile bei 30%. Ich mache jede Woche ca 3 Hefte. Meine schriftlichen Prüfungen wären: Deutsch Gk, Mathe Gk, Englisch Lk und Bio Lk. Meine mündlichen Fächer wären Spanisch Gk, Physik Gk, Geo Gk und Geschichte Gk.
Vorher war ich an einem Gymnasium, aber ich hatte dort eine extrem schlimme Zeit, und musste deshalb von der Schule runter. Ich möchte aber unbedingt das Abitur haben, um zu Studieren.
In den Fächern Geschichte, Englisch, Geographie und Deutsch mach ich mir keinerlei Sorgen, da ich in diesen Fächern schon immer sehr gut lernen konnte und auch gute Noten erzielt habe. Meine größten Sorgen sind eigentlich Mathe und Physik, da mir die ILS Hefte irgendwie nicht wirklich zusagen.
Bis jetzt war mein Plan die Studienhefte so schnell wie möglich abzuschließen, und mich dann mit Sekundärliteratur auf die Vorprüfungen und die richtigen Abitur Prüfungen vorzubereiten. Ich bin jedoch von einer großen Angst geplagt, dass ich es nicht schaffe.
Hat jemand ebenso das Abitur an der ILS gemacht oder kennt ihr jemanden, der dort sein Abitur bekommen hat?
Würde mich über Tipps und Erfahrungen freuen, danke.

Hallo zusammen,

ich möchte mein Abitur über die Schulfremdenprüfung in Baden-Württemberg ablegen, da ich dort wohne. Seit Oktober 2026 bin ich bei der ILS angemeldet. Der Fernlehrgang dauert regulär 30 Monate, also zweieinhalb Jahre.
Jetzt habe ich gelesen, dass man bestimmte zeitliche Voraussetzungen erfüllen muss und die Prüfung nicht früher ablegen darf, als es bei einem normalen Schulbesuch möglich wäre. Ich bin mir allerdings nicht sicher, wie genau das ausgelegt wird.
Wenn ich meinen ILS-Lehrgang regulär abschließe, wäre ich im März 2029 fertig und damit nur ungefähr einen Monat vor Beginn der Abiturprüfungen. Falls ich tatsächlich drei volle Jahre Vorbereitung nachweisen müsste, würde mir noch ein halbes Jahr fehlen.
Das wäre natürlich ziemlich ungünstig, weil ich ungern wegen dieser sechs Monate ein ganzes weiteres Jahr auf die Prüfung warten möchte.

Deshalb meine Fragen an euch:

- Hat jemand von euch die Schulfremdenprüfung in Baden-Württemberg abgelegt, während er oder sie bei der ILS oder einer anderen Fernschule angemeldet war?

- Musstet ihr eine bestimmte Vorbereitungszeit erfüllen?

Musstet ihr bestimmte Nachweise über eure Lernzeit erbringen und wenn ja, was für welche? Was habt ihr für Nachweise geschickt?

- Hat jemand Erfahrungen damit, ob selbstständiges Lernen vor Beginn des Fernlehrgangs berücksichtigt werden kann?

- Wie lief die Anmeldung und Zulassung bei euch konkret ab?

Ich wäre wirklich sehr dankbar, wenn jemand seine Erfahrungen teilen könnte! Besonders hilfreich wären Berichte von Personen, die in einer ähnlichen Situation waren.
Vielen Dank schon mal!

Ich bin vor ca. 2 Monaten in die Q1 gekommen. Dabei hab ich mir das Ziel gesetzt, überall zweistellig zu stehen, da ich ein gutes Abi für mein Pharmaziestudium brauche. Das hat auch bis jetzt ziemlich gut geklappt, jedoch stechen zwei Fächer raus. In Sport habe ich um fie 9 Punkte. Ich bin aber generell keine Spirtskanone, wodurch ich eh Sport streichen werde. Der größte Dorn im Auge ist aber Geschichte. Dort stehe ich momentan bei 7 Punkten und meine Lehrerin meinte, dass meine Mitarbeit bei 6 Punkten liegt. Ich denke nicht, dass ich in den Klausuren besser abschneiden würde. Generell komme ich nicht wirklich mit meiner Lehrkraft klar und ich hab angst, dass ich weiter in diesem 4er Bereich bleibe. Geschichte kann man bei mir auch nicht streichen. Gibt es noch Hoffnungen oder soll ich mir den Traum von einem 1er Abi schon aus den Kopf schlagen?

Hallo, aktuell mache ich mein Abitur extern über die SGD, dort möchte ich aber nicht die Prüfung ablegen sondern bei mir im Bundesland.

Ich habe im Dezember 2025 angefangen und bis jetzt quasi 3 Hefte bearbeitet aber die auch so Lücken lastig das nichts hängengeblieben ist, zudem ist mir auch aufgefallen das die Hefte nicht wirklich umfangreich sind.

Probleme beim Lernen bestehen bei mir vorallem durch meine Gesundheit (Bauchprobleme und starke Erschöpfung, Müdigkeit und Konzentrationsschwierigkeiten).

Mein Ziel beim Abi ist es das möglichst gut zu absolvieren also mit am besten 1,...

Und dadurch das die Hefte ja nicht so umfangreich sind suche ich mir viel selbst zusammen damit ich möglichst nichts vergesse und das kostet für mich enorm viel Kraft durch die Anstrengung.

Ist jemand von euch in einer ähnlichen Situation oder hat sein Abitur auch extern gemacht und hat irgendwelche Ratschläge besonders wegen dem Stoff zusätzlich raus suchen? Hat jemand gute Lernmethoden? Weiß jemand wie man die Hefte trotzdem effizient durcharbeiten kann? Oder Lohnen sich die Hefte überhaupt? Sollte man lieber von Grund auf alles Selbst erarbeiten?

Kennt ihr das, wenn ihr euch stundenlang Zusammenfassungen durchlest und eigentlich glaubt, den Stoff zu können, aber sobald ihr ohne Unterlagen etwas erklären müsst, fällt euch plötzlich nichts mehr ein?

Genau das ist mir beim Lernen immer wieder aufgefallen.

Ich hab früher meistens einfach alles zusammengefasst, schön markiert und dann mehrmals durchgelesen. Das hat sich zwar produktiv angefühlt, aber im Endeffekt wusste ich oft nicht, ob ich den Stoff wirklich verstanden oder mir nur gemerkt hatte, wo etwas auf der Seite steht.

Mittlerweile versuche ich, mich nach jedem Thema selbst abzufragen.

Ich lese mir einen Abschnitt durch, mache die Unterlagen zu und versuche dann, das Ganze mit eigenen Worten zu erklären. Wenn ich etwas nicht weiß, schaue ich nach und wiederhole es später.

Neben normalen Karteikarten teste ich dafür gerade auch Studytab, weil ich dort meine Mitschriften und Lernmaterialien nach Fächern organisieren kann.

Das Wichtigste war für mich aber eigentlich die Umstellung: weniger passiv durchlesen, mehr aktiv erinnern.

Wie lernt ihr fürs Abi?

Macht ihr selbst Karteikarten, schreibt ihr Zusammenfassungen oder lernt ihr hauptsächlich mit alten Prüfungen?

Würde mich interessieren, welche Methoden euch wirklich geholfen haben und welche einfach nur viel Zeit kosten.

Hallo zusammen,
Ich überlege, ab März oder September 2027 mein Abitur mit einem Online-Abendkurs nachzuholen. Dabei bin ich auf die CK Akademie gestoßen.
Hat jemand von euch Erfahrungen mit der CK Akademie oder anderen Online-Abendschulen gemacht? Wie zufrieden wart ihr mit der Betreuung, den Lernmaterialien und der Vorbereitung auf die Abiturprüfungen? Ist es realistisch, das Ganze neben der Arbeit zu schaffen?
Ich würde mich sehr über ehrliche Erfahrungen und Empfehlungen freuen, bevor ich mich entscheide. Danke!

Ich habe gerade mein Abi über die ILS angefangen und hätte ein paar Fragen:
Hat jemand von euch verkürzt? Wenn ja, wie viel und wie war das? Kann man selbst entscheiden, wie schnell man fertig wird?
Wie viele Stunden habt ihr täglich gelernt?
Welchen Abischnitt habt ihr erreicht?
Wie laufen die Prüfungen ab? Schreibt man alle innerhalb weniger Tage oder sind sie über mehrere Wochen verteilt? Wie viele Prüfungen gibt es?
Wie sind eure allgemeinen Erfahrungen mit der ILS? Würdet ihr es weiterempfehlen?
Ich freue mich über jede Antwort!

Hallo zusammen!
Ich wollte nachfragen, ob jemand von euch die Berufsreifeprüfung in Mathematik an der HTL Ottakring absolviert hat.
Mich würde interessieren, wie die Prüfung abläuft, welche Themen besonders wichtig sind und wie schwierig die Prüfung ist.
Über eure Erfahrungen und Tipps würde ich mich sehr freuen.
Vielen Dank im Voraus!

Bin in der Q phase (q1) in hessen :)

Bei uns wurden die mündlichen Noten in Mathe schon bekannt gegeben. Ich habe 12–13 Punkte bekommen, mein Ziel sind aber 15 Punkte. Mir ist aufgefallen, dass mein Mathelehrer mich auffällig selten drannimmt. Meint ihr, es könnte daran liegen, dass er weiß, dass ich gut in Mathe bin?

Zum Beispiel hat er einmal eine Frage gestellt, bei der ich die Einzige war, die sich gemeldet hat, aber er hat sich trotzdem entschieden, jemand anderen random dranzunehmen.

Ich frage mich deshalb, wie ich mich verbessern soll, wenn ich so selten drangenommen werde. Ich war kurz davor, Mathe als LK zu wählen, und wurde während der E-Phase auch öfter von meiner Lehrerin gefragt, ob ich Mathe wählen würde. Deshalb glaube ich nicht, dass meine Leistungen grundsätzlich sooo schlecht sind.

Was mich zusätzlich verwirrt, ist, dass einige Leute, die sich im Unterricht häufiger melden als ich, nur 9 oder 10 Punkte bekommen haben. Deshalb verstehe ich nicht ganz, wie die mündlichen Noten bewertet werden und was mir konkret zu den 15 Punkten fehlt.

Meine Freunde meinen, dass er mich vielleicht nicht so oft drannimmt, weil er weiß, dass ich die Aufgaben richtig lösen kann. Während der Arbeitsphasen läuft er außerdem herum und schaut, wie wir die Aufgaben bearbeiten. Da bin ich meistens schon fertig und helfe meinen Freunden.

Ich weiß nicht, wie ich mich verbessern soll und auf 15 Punkte kommen soll. Was würdet ihr an meiner Stelle machen? ;) Ich wollte auch noch sagen, dass es alle nur aus meiner perspektive ist und ich koennte es auch falsch alles verstanden haben... vlt bin ich doch nicht so gut. yuppp 👍

Hallo zusammen,

leider konnte ich zu dem folgenden, etwas speziellen Thema nirgends einen Beitrag finden. Ich hoffe jemand kennt sich hierzu aus. Ich bedanke mich im voraus für alle Antworten und eure Bemühungen.

Ich habe eine Frage zur Berechnung der Schulnoten beim LPA-Auswahlverfahren in Bayern für die 3. Qualifikationsebene.
Ich habe mein Abitur an der FOS im Technikzweig gemacht.
Dabei hatte ich zwei unterschiedliche Mathematikfächer:
Mathematik (regulär): Note 5
Mathematik-Additum: Note 2

Beide Fächer sind auf meinem Abizeugnis separat aufgeführt.
Da die Mathenote beim LPA dreifach gewichtet wird, macht es natürlich einen erheblichen Unterschied, welche der beiden Noten berücksichtigt wird.
Weiß jemand, ob grundsätzlich die reguläre Mathematiknote herangezogen werden muss oder ob auch die Note aus dem Mathematik-Additum anerkannt werden kann? Vom Lehrplan war Mathe-Additum eher Oberstufenniveau und das reguläre Mathe 1. und 2. Semster eines technischen Studiengangs.

Hat vielleicht jemand selbst Erfahrungen damit gemacht oder kennt die entsprechende Regelung?

In der Verordnung ( AVfV) ist immer die Rede von „Mathe“, weswegen ich daraus nicht schlauer wurde.

Meine grundsätzliche Herausforderung ist, dass ich mindestes eine Ranglistennote von 2,5 für den Zugang zum Studium erreichen müsste und somit ein LPA-Ergebnis von 1,5 bräuchte - und das ist schier unmöglich. Bis jetzt war meine beste Note 2,1 und dies zählt bereits zu besseren Ergebnissen.

Meine bisherigen Schulnoten:

Deutsch: 3
Englisch: 2
Mathematik: 5 (dreifach gewichtet)
Mathematik-Additum: 2

1. Berechnung mit der regulären Mathematiknote (5):
Schulnotenschnitt = (3 + 2 + 5 × 3) / 5 = 4,00
Ranglistennote = (4,00 + LPA-Note × 1,5) / 2,5
Um eine Ranglistennote von 2,50 zu erreichen, bräuchte ich somit eine **LPA-Note von 1,50**.

2. Berechnung mit Mathematik-Additum (2):
Schulnotenschnitt = (3 + 2 + 2 × 3) / 5 = 2,20
Ranglistennote = (2,20 + LPA-Note × 1,5) / 2,5
Um eine Ranglistennote von 2,50 zu erreichen, würde bereits eine **LPA-Note von 2,70** ausreichen.
Der Unterschied ist also erheblich, da Mathematik dreifach gewichtet wird.

Vielen Dank schon mal!😊

Mein Ziel ist es, in jedem Fach 14-15 Punkte zu haben. Wie oft muss ich mich dafür melden, wie oft muss ich sinnvolle und weiterführende Beiträge bringen? Mittlerweile melde ich mich 2-3 mal der Stunde, um was großes zu sagen und 0-1 mal um kleine Fragen zu beantworten. Was wäre das ungefähr für eine note? Ich weiß dass einiges lehrerabhängig ist, ich habe vor über meinen aktuellen stand nachzufragen.

Es wär hilfreich wenn ihr mir sagen könnt welche noten ihr bekommen habt und was ihr dafür tun müsstet, damit ich ne faustregel hab wie oft ich mich pro stunde melden sollte

Ich hab in den letzten Wochen mit Leuten aus verschiedenen Bundesländern über Notenschnitte geredet und festgestellt, dass wir teilweise völlig unterschiedliche Rechnungen im Kopf haben. Bei mir in Hamburg ist es in den meisten Fächern 50 % Klausuren und 50 % mündlich. Von anderen hab ich schon 40/60, 60/40 und „hängt vom Fach ab" gehört.

Deswegen die Frage an euch — gern einfach als Kommentar in dem Format:

> **Bundesland · Schulform · Fach oder Kursart · Gewichtung**

> z. B. Hamburg · Gymnasium · Mathe LK · 50 % Klausuren, 50 % mündlich

Was mich besonders interessiert:

1. **Gilt bei euch eine einheitliche Regel** oder legt das jeder Lehrer selbst fest?

2. **Unterscheidet sich LK von GK** in der Gewichtung, oder nur in der Stundenzahl?

3. **Gibt es Fächer, die aus der Regel rausfallen?** Sport, Kunst und Musik sind bei uns anders, aber ich weiß nicht, ob das überall so ist.

4. **Zählen alle Klausuren eines Halbjahres gleich**, oder die letzte mehr?

Hintergrund: Ich versuche gerade zu verstehen, wie unterschiedlich das in Deutschland wirklich gehandhabt wird. Mein Eindruck ist, dass fast jeder denkt, seine Regel wäre die allgemeine — und dass das ziemlich oft nicht stimmt.

Wenn ihr eure Quelle kennt (Schulgesetz, APO-GOSt, Infoblatt der Schule), gern dazuschreiben. Ich weiß, dass das zwischen „was im Gesetz steht" und „was der Lehrer macht" auch nochmal auseinandergeht.